Opinió personal

Les actituds lingüístiques  i els prejudicis lingüístics

 28/05/2015

      Aquest escrit tracta la importància de les actituds lingüístiques en l'ensenyament i el paper dels prejudicis lingüístics en la nostra societat. És a dir, explica dos aspectes primordials i necessaris a l'hora d'entendre i tractar el llenguatge i les diferents llengües. A continuació, tractaré aquests dos conceptes de forma més detallada per tal de facilitar la seua comprensió i explicació.

       En primer lloc, és necessari fer una breu explicació de què són aquestes actituds lingüístiques i com afecten l'ensenyament. Les actituds lingüístiques són molt importants a l'hora de desenvolupar la funció d'ensenyament, ja que aquestes tracten l'actitud que s'ha d'adoptar quan un individu comença a estudiar o s'inicia en un idioma o un tema. I, per tant, comptar amb una actitud positiva i amb motivació per començar aquest nou ensenyament és molt important a fi de poder realitzar aquesta funció d'ensenyança de forma idònia.

       En segon lloc, vaig a parlar-vos sobre què són els prejudicis lingüístics i sobre el paper que tenen aquests actualment. Segons diferents gramàtiques, s'entén per prejudici lingüístic a aquella desviació de la racionalitat que té la forma de valor emés sobre una llengua, provocada per un judici previ fet anteriorment sobre allò que s'està tractant. És a dir, les idees que tenen les persones sobre les llengües i els seus parlants. D'aquesta manera, els prejudicis lingüístics són molt perillosos i afecten la nostra societat, ja que molta gent no comença o deixa d'estudiar una llengua desconeguda a causa d'uns prejudicis lingüístics que, en molts casos, es basen en idees relacionades amb creences absurdes i passades.

       En conclusió, parlaríem de les actituds lingüístiques i els prejudicis lingüístics com dos aspectes importantíssims que formen part de la llengua i el llenguatge, i que, per tant, són necessaris per a dur a terme aquest aprenentatge i comprensió d'esmentada llengua tant als centres educatius com a la societat en si.

La importància de l'estàndard, les seues característiques i la necessitat d'usar-lo en el teu futur centre educatiu

 25/05/2015

        Com sabem, a la nostra llengua, a l'igual que a totes les altres llengües del món, existeixen diversos tipus de varietats lingüístiques, formes d’utilitzar la llengua amb diferències entre elles, dins de la mateixa. Aquestes diferències, ja siguen de tipus geogràfic o sociocultural, poden aplegar a allunyar als parlants de la mateixa llengua, posant en perill la comunicació entre els individus que pertanyen a una mateixa comunitat.

      Per fer front a aquest repte, es crea una varietat lingüística pròpia de la llengua, neutra, l’anomenat estàndard. Un eix de referència on s’ajunten totes les distintes variacions, que crea un marc comú per a tots els parlants, vàlid per respondre a les necessitats de comunicació dels individus dins d’una administració pública, com per exemple l’escola.

        L’escola és un espai de comunicació entre els alumnes, que per relacionar-se entre si utilitzen la llengua. Com hem dit que cada persona utilitza una variant de la llengua, i els problemes que això pot causar, l’escola ha de ser un espai comú de comunicació, on tots els participants puguen comunicar-se i entendre’s en la mateixa llengua, per aquesta raó és de vital importància la utilització de l’estàndard.

      Amb això, facilitarem als alumnes un espai per comunicar-se de forma eficaç independentment del seu origen, sexe, estatus social, etc. I donat que l’escola, és creadora de la cultura de la societat, i la llengua és el pilar bàsic de la cultura, crearem una cultura amb una llengua normalitzada, amb un estàndard que faça possible el seu ús en tots els àmbits públics, i així podrem fer que la nostra llengua perdure en el temps.  

La igualtat de totes les llengües.

15/05/2015

           Actualment, vivim en una societat en la qual se li dóna més importància a algunes llengües respecte a altres. I això no esta gens bé, ja que com es diu en l'article 7 de la declaració universal dels drets lingüístic "totes les llengües són l'expressió d'una identitat col·lectiva i d'una manera distinta de percebre i de descriure la realitat; per tant, han de gaudir de les condicions necessàries per al seu desenvolupament en totes les funcions".

           En primer lloc, crec que aquesta situació de donar més importància a una llengua que a una altra provoca que aparega, en un futur, la possibilitat que aquestes llengües que no tenen tanta importància desapareguen. Provocant així que part de la cultura que envolta esmentada llengua desaparega amb ella. I aquesta situació no s'ha de permetre, ja que totes les llengües tenen el mateix dret per a ser utilitzades i estudiades, ja que no existeixen llengües millors ni superiors a altres.

            En segon lloc, aquesta situació pot provocar un altre problema com és la pèrdua de la llibertat d'expressió dels individus que formen la nostra societat. Això ocorre, com a conseqüència de les influencies que té la gent a l'hora de triar una llengua per expressar-se, ja que utilitzen la llengua que la societat veu superior o millor a les altres llengües en lloc d'expressar-se amb la llengua que ells volen o amb la que tenen més facilitat per utilitzar-la.

            Per aquestes raons, jo pense que no hi ha necessitat de fer una única llengua admesa i superior a les altres, sinó que s'ha de acceptar totes les llengües que ja existeixen a fi de formar una societat multicultural amb diversitat lingüística.